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教案一:《五官歌》 活动目标: 1、熟悉音乐旋律,能配合音乐指认五官的位置。 2、学习有节奏地唱准歌曲,喜欢和老师一起做音乐问答游戏。 活动准备: 1、音乐录音磁带。 2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。 活动过程: 1、复习游戏,听口令指五官: (1)教师即兴说出五官的名称,并不断地变换口令,逐步加快速度,幼儿听完口令立即用手指点五官,如:教师说"眼睛",幼儿就用手指自己的眼睛。 2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏: (1)在音乐得伴奏下,教师和大班幼儿表演游戏: "我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗?哪里不一样?" (2)再次欣赏表演,幼儿拍打节奏。 3、幼儿学习音乐游戏: (1)请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱,边唱边拍手,手口同步。 (2)师生一起做音乐游戏,唱到"在这里"时,用手指点五官的位置。 (3)提醒幼儿注意唱准 活动目标: 1、在游戏活动中学习儿歌《五官歌》 2、学习“我用……”的句式,说出五官的用处。 活动准备: 布置场景:美丽的公园(有花、树、树上有小鸟,小河、小桥、椅子等) 活动过程: 1、宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们一起到公园里去玩,好吗? 让我们开着汽车出发吧。 2、公园到了,让我们来看看公园里有些什么呢?(有树、有花、桥、小河等) (1)谁来告诉大家:你看到了什么?你是用什么看见这些东西的呢?(眼睛)我们都有两只眼睛,那我们的眼睛有什么用呢?(看东西)对,眼睛能看各种各样的东西。 看一看,看一看,我用眼睛看东西。(幼儿一起朗诵) (2)宝宝们,公园里的花真美,来,我们去闻一闻。(花上事先洒上了香水) 你闻到了什么?(香味)你是用什么闻到香味的呢?(鼻子)我们都有一个鼻子,我们的鼻子有什么用呀? 闻一闻,闻一闻,我用鼻子闻一闻。(幼儿一起朗诵) (3)听是谁在叫啊?(放录音)小鸟是怎样叫的?(叽叽喳喳)你是用什么听到小鸟的叫声的?(耳朵)我们都有两只耳朵,我们的耳朵有什么用吗?(听声音) 我们一起来说:听一听,听一听,我用耳朵听一听。 (4)今天我们在公园里看到了美丽的景色,听到了小鸟叽叽喳喳好听的声音,到教室里后我们把看到的、听到的说给其他宝宝们听,好吗?那我们用什么来说呢?(嘴巴)我们都有一张嘴,我们的嘴巴会说话,本领可大了。 谁会把它编到儿歌中呢:说一说,说一说,我用嘴巴说一说。 3、完整地朗诵儿歌。 4、在问答游戏中学习儿歌:师朗诵第一句,幼儿朗诵第二句。 5、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴它们的本领真大,它们是我们的宝贝,那我们平时应该怎样做,不让它们受到伤害呢? 6、跟客人老师一起玩问答游戏。 7、时间不早了宝宝们我们开着汽车回家吧。 教案三:《五官歌》 活动目标: 1、了解五官的作用,爱护自己的五官。 2、学习歌曲,并且动作表现歌曲内容。 活动准备: 教学ppt准备。 活动过程: 1、练声《小动物的叫声》 2、谈话引出课题:请幼儿说一说人的五官长在那里?应怎样保护好自己的五官? 3、学习歌曲《五官歌》。 (1)欣赏《五官歌》2~3遍,提出要求:认真倾听,歌曲唱的五官是什么? (2)告诉幼儿这首歌的名称。 (3)教幼儿念一遍歌词。 (4)教师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。 (5)教师与幼儿一起听音乐唱歌,并边唱边做动作正确的指出五官。 4、复习歌曲《办家家》。
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